Замполпреда в ДФО: чиновники и жители регионов живут в разных мирах

Чиновников нужно не только обучать, но и воспитывать, прежде всего учить видеть реальные запросы жителей, а не замыкаться в привычной управленческой повестке. Об этом на Восточном экономическом форуме заявил заместитель полномочного представителя президента в ДФО Григорий Куранов.

По его словам, о необходимости такой работы говорят результаты семинаров для руководителей органов власти, которые проводят в регионах Дальнего Востока.

В них участвуют главы правительств, министры и их заместители. Участникам предлагают определить главные проблемы своих территорий, а затем сопоставляют ответы с результатами опросов населения.

«Задаю вопрос: какие основные проблемы стоят перед вашим регионом? Две проблемы: недостаток бюджета и кадровый голод.

После этого выводим на экран социологию, что является проблемой для населения. Никакого совпадения. Люди живут в разных мирах», - рассказал Куранов.

Устранение этого разрыва, считает замполпреда, требует не только повышения компетенций госслужащих, но и отдельной работы с их установками, а также навыками поиска и анализа информации о настроениях людей.

«Чиновников надо воспитывать, с ними надо заниматься, им надо рассказывать, показывать, учить, где брать эту информацию», - заявил он.

Подготовку управленцев Куранов связал с более широкой задачей государства - передачей базовых ценностей следующим поколениям.

«Основная задача государства - воспитать себе подобных.

Если государство не воспитывает себе подобных, то через 20-25 лет государство в ныне существующем виде перестаёт существовать. Будет что-то другое», - считает он.

Под «подобием» Куранов понимает не внешние признаки, а общность ценностей. Задача воспитания, по его словам, состоит в обеспечении преемственности представлений о добре и зле, норме и ответственности, которые общество считает базовыми.

Замполпреда рассказал о прикладных технологиях воспитания, которые его команда внедряет в регионах.

Так он называет подходы, рассчитанные на массовое применение: их должны быть способны понять, использовать и воспроизвести не менее 80% населения.

«Воспитание с точки зрения прикладных технологий - это внедрение двух шаблонов: шаблона отношения и шаблона поведения», - пояснил он.

Такой подход применяется в работе с молодёжью, студентами и блогерами, а также с работниками предприятий и торговли, инженерно-техническими специалистами и представителями власти. Его задача - формировать устойчивые модели отношения к событиям и поведения в конкретных ситуациях.

Практику подхода два года проверяют в Бурятии в рамках пилотного проекта «Бесшовное патриотическое воспитание». В него включены не только школы и вузы, но и учреждения культуры, спортивные секции и детские клубы. Результаты работы оценивают с помощью социологических исследований.

Выступление Куранова прошло на сессии «Новое прочтение социогуманитарных дисциплин», посвящённой итогам проекта «ДНК России», который реализуется на базе РАНХиГС.

В исследовании системы социально-гуманитарных дисциплин высшего образования участвовали преподаватели и профессора более 200 российских вузов.

По его итогам подготовлено свыше 40 учебных пособий и научных работ, 15 учебников готовы к изданию.